星期二下午的教工大会上，我给老师们提了一个问题：叫声“同学们好”就那么难吗？我对全校老师们说——
    老师们，这个问题我主要是有感于我每天早晨在校门口的一个发现。
    在说这个发现之前，我先讲一个多年前发生在我班上的一件事。我班学生值周，我特意安排了几个平时比较调皮的男生担任值周生。别看这些学生平时行为习惯不太好，可是一当上值周生，却格外认真。本来我要求他们早晨七点半到学校门口，可他们往往七点过一点便站在门口了，然后一遍一遍地练习鞠躬和问好。老师们终于进校门了，孩子们非常认真地鞠躬并大声说：“老师好！”可面对孩子们的热情和礼貌，进门的老师哼都没有哼一声，径直就进去了！当时我非常难受！
    现在，每天早晨站在学校门口我也很难受。因为校门口也有两排站得端端正正的值周生，面对学生的热情和礼貌，我们一些老师却没有给学生回礼。为什么不给学生回个礼呢？最简单的理由是“要忙着进教室”。可是，如果对面来了一个同事给你打招呼，你也会不理睬吗？肯定不会的。为什么？那不得罪人吗？可是，为什么就不怕得罪我们的孩子呢？
    我请老师们想想，第一，礼尚往来，是不是人与人之间应有的处世准则？第二，如果你热情洋溢地跟别人打招呼，别人毫无表情，你作何感想？第三，我们这样做，会给学生留下什么印象？第四，最让我感到可怕的，还不是学生感到难受，其实学生一点都不难受，因为他们已经习惯了，因为他们觉得老师嘛，当然可以不理学生。可怕的地方正在这里！卑尊观念、等级观念就这样不知不觉地播撒进了学生的心灵之中！
    叫声“同学们好”真的那么难吗？我希望从明天起，我们能够也给学生一个微笑，一声真诚的“同学们好”。包括开车上班的老师，进校门时能够摇下车窗，给两边的同学挥挥手，说声：“同学们好！”我也希望每次离开学校的时候，能够给门卫师傅说声“再见”。既是我们的素养，也是我们的教育！每一个教师的一言一行都是教育资源，都是课程！
    我当时说得很激动，老师们听得很认真。效果如何呢？
    第二天，我依然站在门口，看到每一位进门的老师，都笑咪咪地对同学们说：“同学们好！”
    昨晚，一个老师给我写信，其中有这样的话：“我真正想说的，是你的两段讲话。一是开学典礼上的讲话，非常精彩，是我所听到的最言之有物的最好的开学致辞。二是在本周教职工大会上的关于老师礼仪的讲话，有理而有礼，给人启发，触人深思——今早来时，我对学生表达问候了。”

（本文摘自博客“李镇西新家：与青春同行”）