班级中有那么多学生，总有好差，就像我们的手指，总有长短之分。刚开学，学生从幼儿园进入小学，什么都不知道，一边要学习常规，一边要学习拼音。光学习常规就搞得有些学生手忙脚乱，更不用说学拼音了。此时，出现了一大堆不会读拼音的学生，我一下子傻眼了，记得上一届学生，没有出现这种情况呀，怎么办呢？我想尽了各种办法，不会读的还是不会读。看来只得抽休息时间，给这些不会拼读的学生补一补了。每天中午，别的老师休息了，我就组织这些不会拼读的学生在教室里补。这么多学生，我一个人忙不过来，就请来上届的学生一起帮忙补。这些学生真了不起，天天不厌其烦的帮我补。我真的很感动，虽然教他们只有短短的三年，但他们对我的感情之深是无话可说的（直到现在他们还经常过来帮我教一教那些后进生）。时间已经过了一大半，就要进行拼音测试了。上个大礼拜就布置学生回家复习拼音，昨天又让学生复习拼音，可心里还像十五只吊桶打水——七上八下，怕有学生过不了关。今天下午，当五位考官进入教室时，我的心提到了嗓门口。开始测试了，学生分成五组，每位考官都在认真的测着每位学生。
……

        上午第二节下课，我来到教室门口。看到我班的六七个男生，拉着一个男生在大声嚷嚷，以为发生了什么事。仔细一听，他们在说“中药好，西药快”。只见中间被拉着的男生，笑得满脸通红，大声喊：“中西合用。”啊！我一听，差点笑掉大牙，孩子们竟然把广告也拿来当游戏了，还玩得不亦乐乎呢！如今的广告真是深得人心呀！真是广告效应，广告效应呀！！！

        语文课上，学生的学习劲可足了。一说到给生字找朋友，小手举得

数也数不清。有时真不知道该先叫谁？为了不让学生失望，只得拼命记

住这节课哪几个学生还未发言，一定要叫到。可学生都希望一节课全叫

他回答，尤其是陈朵朵小朋友，她的积极性特高，没叫到她，就在下面

“哎哎哎”地叫（学习积极性高），多希望老师叫到她呀！但一节课的