农村学生比城市孩子笨?

顽  石

几个同行在一起吹牛，吹着吹着就吹到学生聪明与笨的话题了。

一位来处城里的老师说：乡下的娃儿就是笨，你给他讲了好几遍他都不懂。要是城里的娃儿，你讲一遍他就懂了。

一位来自乡下的老师说：乡下娃儿并不笨，只是接受教育的机会和接受教育的范围窄了些，学习起来就困难了。

当然，还有另外的老师也说出了各自的观点。

城市孩子真比农村学生聪明？这问题可得打个大的问号吧？从大多数老师的谈话中我们不难看出：老师们比的也就是学生的成绩，说白了就是考试的分数！

我们将上学前的城市孩子和农村孩子进行比较

首先，城里的孩子从一出生接触的就是有文化的人（至少绝大部分是）他们从一出生就接受着父母文化的熏陶。其次是接触的物，各种商品、广告、甚至连上厕所，处处展现在他面前的都是文字。学习知识的机会就多得多，再次接受的信息，报纸、杂志、广播、电视等也在不断的向孩子传递着文化知识。在这样的环境下，学生接触的事物总是围绕着文化进行，耳濡目染，知识的积累就自然增多了，“学习”好点本就是正常的事。

再看看农村的学生，他们在上学前干些什么呢？首先面对的人都是农民，并且多数是小学没毕业甚至是文盲，他们除了干活，对孩子能谈得上文化熏陶？其次是面对的物，除了庄稼、鸡、鸭、猪、牛就是山坡上的树树草草。这些树树草草能给孩子文化知识（指文字的）？再多接受的信息来看，可以说，农村孩子家中订过几份报纸和杂志？能有多少家能收听广播和电视？他们在这样的环境下，能接受到多少新的信息呢？他们面对的，无非就是鸡鸣狗叫，马嘶牛鸣！他的“知识”积累有多少呢？

再看看上学后的比较。

上学后，城里孩子除了在学校接受学习外，家庭的教育又是多少呢？孩子每天除了学校安排的作业，家长还会想方设法去买这样资料那样资料让孩子做，不会的家长还要花上一小时两小时甚至更多来辅导学生。或者干脆让他进这个辅导班那个培训班，可以说城里的孩子的每一个细胞除了学习就是学习，除了知识还是知识！要是家长一见孩子成绩下滑，恐怕还在请专业老师进行专业辅导！你说你把孩子扔在书里，即使再笨，也能学到点“知识”吧？

再看看农村学生，除了在学校上课学习外，一回到家的第一件事是：男孩子放牛，女孩子煮饭割猪草。忙时还要帮助父母干活。也就是说，农村孩子除了在学校学习外，课外没有多少学习的时间来进行巩固，根据遗忘规律，即使弄懂了的，没有巩固也忘记了。再来看辅导，上辅导班培训班就算了，一方面是没组织办培训班辅导班，再说了，要让从土里刨食的农民们拿出几百上千块来还是件有点困难的事。至于孩子成绩下滑了，请专业老师进行专业辅导那就想也别想！你说：这能和城里的孩子比所谓的“聪明”么？

要是大家反过来比，城里孩子比学生笨多了！有一间城市学校起先过一次对比：将水稻和高粱的幼苗放在一起，城里的学生根本认不出谁是水稻谁是高粱，可农村孩子不但能认出，还能说出它们的不同，你能说明农村学生比城市孩子笨？由此想开去，要是让一群城市孩子来养猪放牛，我看也不知道会闹出多少笑话！要是让他顶头烈日去挑大粪，我想十个成市孩子中至少有九个会哭鼻子。

拉拉杂杂的说了这么多，并不批评城里孩子不行，也没说农村学生笨。我想要说的是：教育的差距会让农村孩子在“学习”上比不过城市孩子，但不能因为农村孩子“学习”不好就那么肯定的说农村孩子笨，我们更应该去找出“笨”的原因，通过大家的努力去让学生慢慢变得“聪明”起来，这才是我们要做的工作。要改变农村学生变得和城市学生一样“聪明”，还有很长的也是很艰辛的工作在考验着我们。当然，我们要一下子让农村学生“聪明”起来，那只是天方夜谭！

慢慢做，努力吧。