能给教师点理解好吗

顽  石

昨天，学校在例会上，安排了近期的工作。

作为工作安排，多紧多重我都能理解，毕竟那是为了搞好教育教学工作，这是教师的职责。

在工作安排之后，我们却学习了一份文件，文件的名字叫什么我已经记不清楚了，大意是加强师德师风建设。文件中我听得最清楚的一句是每周要学习两次，内容也有规定这是不必说的。还要求写出多少多少篇心得体会。

可是领导们，你们调查研究过定多少学习时间合适呢？

就拿我们来说吧，十九位老师承担了二十八位老师的课，你算过大家的工作量是多少？像我们还是稍好一点的。还有的六个年级六个班只有四个人，他们承担了多少的工作呢？

是啊，教师是知识的传播者，我们需要不断的学习提高，这是应该也是必须的。可是，每周就要教师集中学习两次，大家又能有多少时间去学习专业知识，提高教育教学质量呢？

更让我难以理解的是，教师队伍中的极个别人出现了点小问题，就把问题不断的放大，认为教师队伍已经到了无可救药的地步！可是大家想过吗？教师也是人，教师不是神啊！既然是人，教师就会有七情六欲就会有喜怒哀乐就会有人际交往就会有一个“人”应有的一切！难道你们只看到了教师出现的问题而别的地方都歌舞升平？

“教师，太阳底下最光辉的职业”，这顶高帽已经压得教师喘不过气来。别的职业出了点错，人们都能理解，可是教师呢，容不得出现半点差错。难怪有人会这样戏谑地说：教师，太阳底下最结经得晒的职业！

如此这样，教师们恐怕也只能疲于奔命的应付“学习”接受检查，而真正去专研专业知识的时间就会大大减少，那么提高的动力又在哪里呢？我想这道理不要我说大家也能明白。可是教育教学质量搞不上来，我们却成了罪人！因为老百姓所看到的是在桌子上比点点。

能给教师点理解好吗？阿门！