做个快乐的教师

从事教师职业已经十个春秋了，回想多年来，有过苦，有过累，有过快乐，也有过委屈。当我在工作上感到不快乐时，我常常想起小时候自己还是一个学生时，我喜欢的老师是怎样对待我们的，我就会不自觉地提醒自己，我的不快乐是没有理由的，我不能选择这样的生活方式，因为我要对得起我的学生，要对得起家长的忧虑和企盼，我要把这份职业看成自己的生命，我要把我的学生当成自己的孩子和朋友，我要享受这份崇高职业给我带来的每一份欢愉！

 “要给学生一滴水，自己要有一桶水”这是社会对我们的期待，对我们的要求。随着现代社会科技越来越发达，学生的见识越来越广，传统的教育模式越来越不能适应我们的教学。过去我们接受的师范教育中某些理念也不能再适应教学的需求，我们要不断地充实自我，提升我们的专业水平和素质，博览群书，增长见识，才能给我们的孩子更多的指引，更准确的信息输入。也许“一桶水”还不够，要有“多桶的水”，才能给更多的孩子不同的“每滴水”。就像我们英语教师，以前读书的时候很多单词都没有接触过，很多西方文化都不了解，假如我们都不去学习，不去进修，我们又怎样给我们的孩子讲解这一切呢？“学无止境”，我们这样告诉我们的学生，作为老师的我们又怎能不以身作则呢？小时候，在我眼中，老师是无所不知，无所不能的。到了今天，身为人师，我才发现，我懂得太少。为了成为一名合格的教师，我要不断地充电，不断地吸收知识的营养，否则很快我就失去当老师的资格。

“捧着一颗心来，不带半颗草去” 有人说：“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”这就是教育的真谛。作为教师，除了付出我们的汗水和智慧，我觉得也同时收获了孩子的童真给我们带来的真爱和无邪的天空。同行们都说教师因为职业的原因是老得最快的，而我却觉得教师的心态永远年轻。在工作上，我也有过厌烦的时候，也有过学生教而不改时的气愤和恨铁不成钢时的焦虑。现在很多老师，老在抱怨压力越来越大，要求越来越高。我想当他们想想自己的小孩将来也会有这样一群上进的老师教育，就只会感到幸运和感激。正是这一份感激和感动激励着我们默默地耕耘和付出。三岁的孩子都能读懂父母的好，这些接受过知识充实和心灵指引的幼小灵魂又怎会不能体会老师的辛劳和关爱？只是我们都问问自己，这样做的时候我们是真的融入了真爱和耐心了吗？诚然，一份耕耘一份收获，我们会忽然发现快乐原来如此简单，只要真心付出，善待孩子，孩子就会快乐。孩子的快乐就是我们最大的财富，是我们快乐的源泉。

“燃烧了自己，照亮了别人”自古以来，大家都把教师看成是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我不禁想到自己作为一名英语教师，多年来，虽然教学经验越来越丰富，教学的技巧也越来越精湛，但由于业务的繁忙，英语专业水平却逐步下降，不常用的知识遗忘得越来越多，就像蜡烛一样不断减少。我在惊慌，我在害怕。我害怕多年学习来的知识会因为搁置而丢失，而我更害怕的是不久的将来，学生对知识的需求越来越多，接受能力越来越强，我不能再满足学生的需要。所以我不能再让知识任意遗失，我不要当越来越短的蜡烛，我要当越建越高的楼房，我要和学生们一起成长。有人说：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”我们又怎会仅仅是亮光的作用？也许还能是燃点希望的火种。

快乐是一种心境，快乐更是一种态度，快乐是生命燃烧的激情。春风化雨催新蕾，辛勤耕耘桃李艳。看着祖国的花朵茁壮成长，看着祖国的栋梁一批批成才，我们的收获又怎仅仅是快乐？更是一种妙不可言的幸福。来生我还要当个快乐的教师！